lunes, 28 de octubre de 2013

DIRECCION DEBLOG MAESTRANTES URBE

 



Reciban un cordial Saludo.

 
A continuación relaciono la dirección de los blog de los compañeros maestrantes en la
asignatura CURRICULO Y ENTORNOS TECNOLOGICOS
 
 
 
 
 
 


 
 

MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRICULO ESCOLAR




MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRICULO ESCOLAR

 


 ASIGNATURA:CURRICULO Y ENTORNOS TECNOLOGICOS

 

PARTICIPANTES:     VICTOR PACHECO NORIEGA

                                     JUAN JOSE ROCHA FLOREZ

 

 
 

Profesor,  DR. CARLOS VILCHEZ PAZ

 

 
 

UNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOS CHAGIN

MAESTRIA EN INFORMATICA EDUCATIVA

MARACAIBO VENEZUELA

2013

 

INTRODUCCION

 

 
El objeto de la siguiente interpretación es dar a conocer nuestro punto de vista acerca de la importancia que tiene el uso de la tecnología y la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje y la educación, se comienza haciendo un recuerdo de como nuestros antepasados llegaban a obtener cosas importantes mediante el saber y el saber-hacer, luego se analizan  los cambios e innovaciones que ha tenido el sistema educativo a través del tiempo que hace más importante el uso de las tecnología en el quehacer diario del docente y por ultimo las competencias en TIC que debe tener el profesor para desarrollar habilidades en el alumno y así  lograr un verdadero aprendizaje significativo.

                                                                                                                             

 

MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRICULO ESCOLAR

 

Del mundo antiguo se valora como de forma empírica  y artesanal el hombre logró realizar grandes descubrimientos atreves del método de ensayo y error, pero al pasar el tiempo este se vio en la necesidad de documentar estos conocimientos y trasmitirlos a través de las generaciones, precisamente esto fue lo que permitió al hombre evolucionar atreves de la historia, ya que en su búsqueda de cómo lograr transmitir este conocimientos de una generación a otra evoluciono llegando a lo que somos hoy en día. Al igual que en aquellos tiempos el ser humano hoy en dia sigue buscando la forma transmitir este conocimiento y lograr que las generaciones futuras absorban estas experiencias y sigan evolucionando.

El sistema educativo atraviesa por una época de cambios e innovaciones  proporcionados por las nuevas tecnologías, las cuales han transformado nuestra forma de ver el mundo, de cómo lo percibimos y como lo enfrentamos,  esta serie de cambios implica la integración y el uso de herramientas que aunque en realidad no son del todo nuevas representan un reto para los profesores,  frente a este tema  la actitud de los docentes es fundamental  para la aplicación de la tecnología y la comunicación a los currículos estudiantiles.

Las nuevas generaciones tienen una mejor percepción y disposición frente  a estas tecnologías  y las utilizan con mayor facilidad, por ejemplo un niño de 5 años hoy en día ya maneja un computador es algo intrínseco en ellos, mientras que nuestra generación tuvo que asistir a clases para aprender a manejar estos equipos, lo que significa que el cambio que requerimos no debe provenir de los estudiantes debe surgir del nuevo modelo educativo y quienes en realidad deben prepararse y capacitarse son los docentes, para que la brecha generacional no se haga más grande,  son ellos quien deben desarrollar currículos adaptables, innovadores que sean capaces de integrar estas tecnologías a la enseñanza diaria, en el proceso de incorporación de las TIC los docentes son los primeros llamados a hacer un cambio  significativo, con la incorporación de estas nuevas tecnologías el rol del docente se encamina más a hacer el papel de orientador o asesor del estudiante ya que el conocimiento se encuentra a la mano con solo dar un clic, es solo saber cómo buscar, donde buscar e interpretar la información, el estudiante debe dejar de ser un receptor de información para ser un mejor lector.

El uso de las tecnologías y la comunicación es una herramienta de gran importancia en el proceso de la educación, sin embargo estas herramientas deben ser escogidas con  juicios críticos para que realmente ayuden a mejorar la calidad de la educación ya que las herramientas por si solas no mejoran el proceso, es el docente quien la direcciona y le da la aplicación en su clase orientando al estudiante en su uso, corroborar con su conocimiento de la información encontrada por el estudiante es veraz.

Es por eso que el docente  se debe estar actualizando  para alcanzar las “competencias en tic “[1] que le permitan ayudar a sus alumnos a adquirir  capacidades como.   Ser competentes para utilizar tecnologías de la información; buscar, analizar y evaluar  información; solucionar  problemas y tomar  decisiones; ser usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad; comunicar, colaborar, publicar y producir; y ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad para  lograr en ellos un verdadero aprendizaje significativo de una forma más adecuado desarrollando la interdisciplinariedad y uno de los ejes fundamentes de los modelos de integración de las TIC.

 


miércoles, 25 de septiembre de 2013

RUTA DE ACCESO A LA PLATAFORMA URBE

BUENAS TARDES.

Compañeros esta es la ruta de acceso para ingresar a la plataforma de la URBE.

1. deben ingresar al link  http://www.urbe.edu

Lugo engresan de la siguiente forma:

Luego de ingresar en la pagina usted va a la parte superior derecha para colocar su usuario y contraseña…como se muestra en el ejemplo:
 
 

lunes, 23 de septiembre de 2013

FACTORES A CONSIDERAR PARA UNA BUENA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS

Buenas Noches.

Este docuemnto me parecio muy interesante y quiero compartirlo con todos ustedes.


http://peremarques.pangea.org/factores.htm

PRESENTACION



CURRICULUM Y ENTORNOS TECNOLOGICOS
 
MAESTRIA EN INFORMATICA EDUCATIVA
 
 




Reciban un cordial saludo de mi parte, quiero agradecerles por dedicarle unos minutos de su valioso tiempo a este mi Blog, mi nombre es Víctor Pacheco Noriega, Ingeniero Mecánico de la universidad del Norte en Barranquilla y quiero presentarles mi trabajo.

 
Los invito a que interactuemos por medio de este blog para que  hagamos de esta una herramienta de uso cotidiano, que nos permita en primera medida adaptarnos a ella, para que podamos desarrollar todas nuestra actividades, demostrando que es posible aplicar la tecnología, la informática y la comunicación en nuestra labor de aprender y enseñar, lo cual contribuirá a crear un nuevo modelo educativo adaptado a las necesidades contemporáneas.

En este Blog encontrarán, herramientas, videos, programas e información variada acerca de la aplicación de las TIC  al currículo.

Muchas Gracias.

INFORMACION Y SOPORTE PARA EL ESTUDIO DE SOLIWOKS

MODELACION GEOMETRICA
SOLIWORK
 
 
GENERALIDADES
JUSTIFICACION:

El diseño es un proceso, que requiere el manejo de habilidades diversas, que van desde el análisis del problema a resolver, hasta la prueba de modelos en condiciones reales para confrontar la solución obtenida contra la realidad y verificar la capacidad que tiene el mecanismo, herramienta, parte o sistema de cumplir con los requerimientos a que estaría sometido en su desempeño.

Las diversas etapas del diseño componen un proceso complejo, que puede ser abordado con diferentes metodologías: desde el enfoque tradicional y secuencial o el de la ingeniería concurrente en el que se hace intervenir a todas las entidades que tienen que ver con el producto, hasta la ingeniería inversa. Todos estos métodos requieren herramientas para su desarrollo, dentro de las cuales se encuentran los sistemas y equipos integrados CAD/CAE/CAM, los cuales permiten el diseño, su análisis y síntesis en forma rápida y con un menor costo.
Un conocimiento de estos sistemas y equipos desarrollará en el estudiante la capacidad de abordar el diseño de una maquina, mecanismo, herramienta o producto con mayores posibilidades de éxito, disminuyendo los costos y tiempos finales de su desarrollo y proceso productivo. Contribuyendo de esta forma a la formación profesional y al fortalecimiento de la industria local regional y nacional, sin desconocer los avances tecnológicos a nivel internacional.

OBJETIVO:

Desarrollar la capacidad de modelar tridimensionalmente una pieza, máquina o producto por medio de CAD (Dibujo asistido por computador), así como de realizar su análisis y optimización, utilizando herramientas CAE (Ingeniería asistida por computador), junto con la planificación del proceso de manufactura teniendo en cuenta e integrando los principios de ajustes, tolerancias las cadenas dimensionales y las tolerancias acumuladas en dicho proceso.

 

jueves, 19 de septiembre de 2013

VICTOR PACHECO NORIEGA



PROFESION

INGENIERO MECANICO
UNIVERSIDAD DEL NORTE BARRANQUILLA
                           
MINOR EN AUTOMATIZACION DE PROCESOS INDUSTRIALES
UNIVERSIDAD DEL NORTE BARRANQUILLA

ESPECIALISTA EN DISEÑO MECANICO
UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

MAESTRANTE EN INFORMATICA EDUCATIVE
UNIVERSIDAD URBE (VENEZUELA)